منیره حاجی آقایی - مشاور آموزش و پرورش منطقه عباس آباد

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمانی روش توامان دارویی و شناختی رفتاری در مقایسه با گروه کنترل جهت کاهش علایم بالینی در کودکان مبتلا به نشانگان نارسایی توجه بیش فعالی انجام شد. روش بررسی: از بین 176 نفر دانش آموز پسر 13-7 ساله ارجاع شده به مرکز مشاوره اداره آموزش و پرورش شهرستان عباس آباد در سال تحصیلی 89-88 به روش نمونه گیری در دسترس تعداد 30 نفر مبتلا به اختلال ADHD با استفاده از مصاحبه تشخیصی روانپزشکی و پرسشنامه CSI-4 انتخاب شدند این افراد به طور تصادفی در دو گروه 15 نفره جهت درمان تلفیقی و گروه کنترل گمارش گشتند. به منظور تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی و نیز استنباطی شامل تحلیل کوواریانس، تحلیل واریانس و آزمون تعقیبی توکی استفاده شد.یافته ها 0/99 اطمینان می توان بیان نمود که درمان تلفیقی( دارودرمانی همراه با درمان شناختی رفتاری ) در کاهش نشانگان بالینی اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی موثر بوده است .نتیجه گیری: با توجه به موثر بودن درمان تلفیقی دارویی و شناختی رفتاری در کاهش علایم بالینی اختلال نارسایی توجه بیش فعالی، این روش می تواند از خطوط اولیه درمان این اختلال باشد.

اختلال نارسایی توجه، بیش فعالی، درمان تلفیقی