زهره شاهسون - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد
مجتبی بذرافشان مقدم - استادیارگروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد
بهروز مهرام - دانشیار گروه برنامه درسی دانشگاه فردوسی مشهد
مقصود امین خندقی - دانشیار گروه برنامه درسی دانشگاه فردوسی مشهد

از آنجا که کیفیت امر کلیدی و راهبردی در توسعه آموزش عالی محسوب می شود و نظارت و ارزیابی به عنوان یکی از چرخه های اصلی زندگی دانشگاه ها نقش اساسی را در ارتقاء و تضمین کیفیت ایفا می کند؛ فعالیت هیاتهای نظارت و ارزیابی آموزش عالی استانی به عنوان یک متولی امر نظارت و ارزیابی در دانشگاه ها در زمینه حمایت از فعالیت های تضمین کیفیت، نظارت بر توسعه آموزش عالی وهمچنین ترویج فرهنگ ارزشیابی در آموزش عالی که از جمله هدف های وجودی تشکیل آن هم به شمار می رود، اهمیت به سزایی می یابد. از این رو ضرورت می یابد که از یک سو موسسات دریافت کننده خدمات نظارتی در راستای حمایت از امر نظارت و ارزیابی از طریق مشارکت و همکاریهای لازم با هیاتهای نظارت و ارزیابی استانی و از سوی دیگر مسیولان و برنامه ریزان امر در این راه گام های اساسی برداشته و به گونه ای برنامه ریزی شده با حمایت همه جانبه هیات های نظارت و ارزیابی رشد و ارتقاء آموزش عالی را فراهم آورند. هدف از مقاله حاضر بررسی نقش هیاتهای نظارت و ارزیابی استانی در آموزش عالی می باشد. در این نوشتار ضمن مروری بر مهمترین مبانی نظری در خصوص موضوع مورد بررسی؛ به بررسی نقش و اهمیتی که فعالیت هیات های استانی در دانشگاه ها، موسسات و مراکز آموزش عالی دارند با روش توصیفی تحلیلی پرداخته خواهد شد.

نظارت و ارزیابی،کیفیت ، فرهنگ ارزشیابی، آموزش عالی