بررسی اثربخشی آموزش مهارت های حل مسیله بر راهبردهای خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 279
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_229
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های حل مسیله و راهبردهای خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه ناحیه یک تبریز بود. طرح پژوهشی و آزمایشی و از نوع طرح پیش آزمون -پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه ناحیه یک شهر تبریز در سال تحصیلی 94-1393 بودند که از این جامعه تعداد 60 دانش آموز به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل قرار گرفتند قبل از اجرای برنامه های آموزشی، دو گروه توسط پرسش نامه راهبردهای خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی (نمرات نیمسال اول) آزمون شدند، بعد برای گروه آزمایشی برنامه مهارت حل مسیله آموزش داده شد و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند بعد از اجرای برنامه آموزشی هر دو گروه توسط پرسش نامه راهبردهای خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی (نمرات نیمسال دوم) مورد آزمون قرار گرفتند برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج طرح نشان داد که آموزش مهارت های حل مسیله باعث افزایش راهبردهای خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه شد.
Keywords:
Authors
مینا مرادی
گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
علی نقی اقدسی
استادیار گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :