رابطه خودپنداره و فرسودگی تحصیلی با اضطراب امتحان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان سیرجان
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 318
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_309
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تبیین رابطه خودپنداره و فرسودگی تحصیلی با اضطراب امتحان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان سیرجان انجام گرفت. روش تحقیق در زمره تحقیقات همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان سیرجان که تعداد آنها 1250 نفر میباشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای 300 نفرانتخاب شده اند و برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خودپنداره و پرسشنامه فرسودگی تحصیلی و پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون (1975) استفاده شد . برای تحلیل داده ها ضریب همبستگی پیرسون به کار رفت .یافته های تحقیق نشان داد که بین خودپنداره و فرسودگی تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. بین خودپنداره و اضطراب امتحان رابطه معناداری وجود دارد. بین فرسودگی تحصیلی و اضطراب امتحان رابطه معناداری وجود دارد.
Keywords:
Authors
لیلا رهنما
گروه روانشناسی، واحد سیرجان ، دانشگاه آزاد اسلامی
قربان فتحی اقدم
گروه روانشناسی، واحد سیرجان ، دانشگاه آزاد اسلامی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :