زهرا کاشی نهنجی - اداره آموزش وپرورش استان همدان

هدف ازپژوهش حاضر بررسی رابطه ی توجه به خدا باراهبردهای مقابله بااسترس در دانش آموزان دختر و پسرمقطع راهنمایی است جامعه ی آماری موردبررسی درپژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرهمدان است که در سال تحصیلی 95-94 به تحصیل اشتغال داشتندنمونه پژوهش حاضربه حجم 226 نفر ( 113 دخترو 113 پسر) ازمدارس راهنمایی انتخاب شد .روش تحقیق این پژوهش توصیفی-همبستگی است که برای بررسی رابطه ی بین توجه به خدا وراهبردهای مقابله ای ازآزمون همبستگی پیرسون استفاده شدوازمقدارسطح معناداری بدست آمده ازآزمون همبستگی پیرسون می توان نتیجه گرفت که متغییرتوجه به خدا باراهبرد مقابله ای مسیله مداردرسطح معناداری 0/01 رابطه ی مثبت ومعناداری دارد وهمچنین توجه به خداباراهبرد مقابله ای هیجان مدار درسطح 0/01 رابطه ی منفی معناداری داردبه عبارت دیگر می توان اینگونه توضیح داد که هرچه میزان توجه به خدا بیشترباشد به کارگیری راهبردمقابله ای مسیله مدار بیشترمی شود وهرچه میزان توجه به خدا بیشترباشد به کارگیری راهبردمقابله ای هیجان مدار کمترمی شود وبالعکس.وهمچنین برای بررسی وجودتفاوت ازلحاظ توجه به خدا دردانش آموزان دختروپسر از تی مستقل استفاده شد وازمقدار سطح معناداری ( فرمول در متن اصلی مقاله) به دست آمده ازتی مستقل می توان نتیجه گرفت که بین دانش آموزان دختروپسر ازلحاظ توجه به خدا تفاوت معناداری وجوددارد.

توجه به خدا,راهبردهای مقابله ای