اثر بخشی مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل برسازگاری دانش آموزان
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 491
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_320
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان اراک در سال 95-94 انجام شد. پژوهش به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه انجام شد. به این منظور 140 نفر دانش آموز پسر به شیوه ای که در دسترس انتخاب و پس از انجام پیش آزمون از بین آنها دانش آموزانی که کمترین نمره سازگاری را کسب نمودند 30 نفر به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و گواه تخت گردیدند. جهت اندازه گیری داده ها از پرسش نامه سازگاری سینها و سینگ (1389) استفاده شد و همچنین مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل در 10 جلسه یک ساعت و نیم اجرا شد. نتایج این پژوهش نشان داد که روش مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل و سازگاری کرد، سازگاری اجتماعی و سازگاری آموزشی شرکت کنندگان تاثیر معنی داری داشته است و سازگاری عاطفی نیز افزایش یافته است ولی معنادار نبوده است.
Keywords:
Authors
مهدیه آرزومندی
کارشناسی ارشدروانشناسی بالینی؛ دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :