تاثیر یادگیری مشارکتی بر خودتنظیمی دانش آموزان ابتدایی
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 528
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_376
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
هدف اساسی این پژوهش بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر خودتنظیمی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی می باشد. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان ساوه در سال 95-94 بود. حجم نمونه با توجه به نوع مطالعه، تعداد سی نفراز دو کلاس پنجم ابتدایی درنظرگرفته شد. در انتخاب نمونه از شیوه ی نمونهگیری تصادفی خوشه ای استفاده شد. تحقیق از نوع شبه آزمایشی می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه های استاندارد راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بود که پایایی و روایی آن مورد تایید کارشناسان و خبرگان در زمینه ی موضوع پژوهش قرار گرفته است. اطلاعات با استفاده از نرم افزار spss و استفاده از روش های آماری توصیفی و آمار استنباطی کواریانس، تحلیل شد.نتایج نشان داد که یادگیری مشارکتی بر خودتنظیمی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان ساوه تاثیر گذار است.
Keywords:
Authors
فرشته افکاری
عضو هیات علمی، گروه دبیری زیست شناسی، دانشکده علوم زیستی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال
فاطمه معصومه حسینی کاشی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
داود باقری
کارشناس ارشد تکنولوی آموزشی گروه آموزش عالی رسته ای قرارگاه پدافند هوایی آجا
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :