عذرا رستمی - هییت علمی دانشگاه فرهنگیان (پردیس الزهراء (س) زنجان)
لیلا نعمتی - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان (پردیس الزهراء (س) زنجان)
لیلا محمدی - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان (پردیس الزهراء (س) زنجان)

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان رضایت معلمان و دانش آموزان از کیفیت مدارس دولتی و غیرانتفاعی دبیرستانهای دخترانه شهر زنجان در سال تحصیلی 1393-1392 با روش پیمایشی،انجامشده است. جامعه آماری تمامی معلمان و دانش آموزان مدارس دولتی و غیرانتفاعی دبیرستانهای شهر زنجان )ناحیه یک و دو( بودند؛ که برای انتخاب نمونه ابتدا از روش نمونهگیری خوشهای، سپس از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد نمونه ها مشخص گردید. جامعه آماری معلمان 234 و جامعه آماری دانش آموزان 1406 نفر بوده است که تعداد 67 نفر از معلمان مدارس دولتی و تعداد 32 نفر از معلمان مدارس غیرانتفاعی و تعداد 160 نفر دانش آموز در مدارس دولتی و تعداد 93 نفر دانشآموز در مدارس غیرانتفاعی که تعدادشان با جدول مورگان مشخصشده بود به پرسشنامهها پاسخ دادند. برای جمعآوری اطلاعات از دو پرسشنامهی محقق ساخته، شامل 31 سوال از معلمان و 16 سوال از دانش آموزان، استفاده شد. با مرور تحقیقات قبلی و بهرهگیری از نظرات افراد متخصص در این موضوع، میتوان اطمینان یافت که روایی حاصلشده و پایایی آن با آلفای کران باخ محاسبه شده است که در پرسشنامه معلمان 955% و پرسشنامه دانش آموزان 912/ 0 است. در پژوهش حاضر از روش های آمار توصیفی (محاسبه میانگین، درصد فراوانی، انحراف از میانگین، انحراف معیا) و آمار استنباطی (آزمون t ) استفادهشده است؛ و از نرمافزار Spss برای تجزیهوتحلیل اطلاعات استفادهشده است. یافتههای پژوهش نشان میدهند که رابطه معناداری بین میزان رضایت معلمان و کیفیت آموزش، عملکرد مدیران، امکانات و تجهیزات و برگزاری برنامههای آموزشی نواحی ( 1 و 2 ) و نوع مدارس (دولتی و غیرانتفاعی) وجود دارد.

کیفیت، دبیرستان دخترانه، دولتی، غیرانتفاعی