بررسی و مقایسه سازگاری عاطفی و اجتماعی در دانش آموزان یک زبانه و دو زبانه

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 460

This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE03_426

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

Abstract:

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی و مقایسه سازگاری عاطفی و اجتماعی در دانش آموزان یک زبانه و دو زبانه انجام شده است.روش: پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه ای بود.جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر مدارس ابتدایی شهرستان میانه که در نیم سال اول سال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بودند.حجم نمونه پژوهش شامل 100 نفر (50 نفر دانش آموز پسر یک زبانه و 50 نفر دانش آموز پسر دو زبانه ) بودند که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند.ابزار جمع آوری داده ها: مقیاس رشد اجتماعی واینلند (دل وادگار 1965 ) است. جهت تجزیه و تحلیل یافته ها در سطح آمار توصیفی از قبیل فراوانی، درصد فراوانی، میانگین،انحراف استاندارد، و در سطح آمار استنباطی، آزمون آماری T مستقل و ضریب همبستگی استفاده شده است.یافته ها: نتایج بدست آمده نشان داد بین دو گروه دانش آموزان پسر دو زبانه و یک زبانه از لحاظ بهره اجتماعی (مقیاس کل) تفاوت معناداری وجود دارد.همچنین بین کفایت اجتماعی دو گروه دانش آموزان پسر دو زبانه و یک زبانه حداقل از لحاظ یکی از متغییر های وابسته (حوزه خودیاری عمومی ( تفاوت معناداری وجودی ندارد.همینطور بین کفایت اجتماعی دو گروه دانش آموزان پسر دو زبانه و یک زبانه در حوزه )ارتباط( و حوزه)اجتماعی شدن) تفاوت معناداری وجود دارد.نتایج: یافته های حاصل از این پژوهش نشانگر آن است که دانش آموزان دوزبانه برای رفتارهای سازگارانه اجتماعی و استقلال اجتماعی در مقایسه با همگنان یک زبانه خود از مهارت ها و کفایت های لازم و کافی برخوردار نیستند اما از این جهت که تصویری از رفتار سازشی افراد دو زبانه را نمایان می سازد،در زمره محدود مطالعات در این زمینه می باشد دارای اهمیت است.

Authors

فرهاد شیویاری

مدرس دانشگاه پیام نور،ایران

ارزو صفریانی

مدرس دانشگاه پیام نور،ایران

محمود رستم زاده

مدرس دانشگاه پیام نور،ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • مدرسی، یحیی(1378) درآمدی بر جامعه شناسی زبان، ‌چاپ اول، ‌تهران ...
  • سزمان بهداشت جهانی (1990) برنامه آموزش مهارت های زندگی، ترجمه ...
  • سپهر، حمید.(1383). سواد آموزی و ضرورت توجه به نیازهای کودکان ...
  • کرزاده، مهدی(1371) بررسی سازگاری اجتماعی، آموزشی و عاطفی در کودکان ...
  • میرزاده، مینو (1365) بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی در سازگاری ...
  • احمدپور، ناصر. (1372). بررسی تاثیر دو زبانگی در جریان یادگیری ...
  • خوشرو، وحید. (1375). شناسایی تاثیر دو زبانه بودن بر پیشرفت ...
  • کمالی، حسین. (1378). پیامدهای آموزش دو زبانگی دردانش آموزان پایه ...
  • کرمی، محمود، هیبت الهی، سید محمد (1377) بررسی تاثیر رابطه ...
  • اسحاقی نیا، حمید (1373) بررسی تاثیر آموزش و پرورش پیش ...
  • براهنی، محمدنقی. (1371). پیامدهای شناختی دوزبانگی. سمینار بررسی ابعاد دوزبانگی، ...
  • شمریور ماه 1395 - مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • شمریور ماه 1395 - مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • شمربور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhad ...
  • Carrow, S. M. A. (1957). Linguistic functioning _ bilingualand monolingual ...
  • Raymond, T. & et al. (2002). Relationships among bilingualism, critical ...
  • Gunning, C. S. (1981). Relationships among field independence, critical thinking ...
  • Stephens, M. (1997). Bilingualism, creativity, and social problem- solving Doctoral ...
  • Thomas , F(1999).About the Califormia critical thinking disposition inventory. Indiana ...
  • Harris, C. W. (1948). An exploration of language skill patterns. ...
  • Hatcher, D. L., & Spencer, L. A. (20 05). Reasoning ...
  • Jytsna , Vaid.(1980). The Bilingual Brain:What _ Right and What ...
  • Kohnert, K. (201 0).Bilingual children with primary language impairment: Issues ...
  • نمایش کامل مراجع