Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر خلاقیت دانش آموزان

سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Year: 1395
Publish place:
COI: ICPE03_500
Language: PersianView: 1,002
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

الهه محمدی - گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد بیرجند

Abstract:

اهداف: ایجاد شرایط و امکاناتی که رشد و پرورش خلاقیت، ارتقای دانایی و توانایی دانش آموزان را به تناسب استعدادها و علایق آنان فراهم نماید یکی از اهداف اساسی آموزش و پرورش است. لذا ایجاد زمینه هایی علاوه بر شرایط موجود برای پرورش خلاقت دانش آموزان امری ضروری به نظر می رسد. هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی ( MBCT) بر خلاقیت دانشآموزان مقطع متوسطه دبیرستان فرزانگان شهر بیرجند بود.روش: پژوهش حاضر مطالعه ای از نوع نیمه آزمایشی بر اساس طرح پیش آزمون_ پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه هدف کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دبیرستان فرزانگان شهر بیرجند بودند. برای تعیین حجم نمونه، از روش نمونه گیری در دسترس و به صورت تصادفی تعداد 70 نفر انتخاب و به دو گروه 35 نقره (آزمون و گواه) تقسیم شدند. برای سنجش سطح خلاقیت دانش آموزان نیز از پرسشنامه خلاقیت عابدی (1372) استفاده شد. پایایی بخش های سیالی، ابتکار، انعطاف پذیری و بسط از طریق باز آزمایی به دست آمده، به ترتیب، 0/85 و 0/82 و 0/84 و 0/80 گزارش شده است.یافته ها: یافته ها حاکی از آن بود که آموزش شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی تاثیر مثبت و معناداری بر سطح خلاقیت دانش آموزان (0/000) و مولفه ای آن که شامل سیالی (0/000) بسط (0/001) ابتکار (0/000) انعطاف پذیری (0/012) داشته است.نتیجه گیری: دانش آموزانی که با شیوه های جدید آموزش میبینند، خلاقیت بالاتری از خود نشان میدهند.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is ICPE03_500. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/593638/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
محمدی، الهه،1395،بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر خلاقیت دانش آموزان،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی،Mashhad،https://civilica.com/doc/593638

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • احمدی، شادی (1393). بررسی رابطه‌ی بین بهزیستی روان‌شناختی، خلاقیت و ...
  • امیری، اکرم و نوروزی، داریوش (1390). مقایسه اثربخشی طراحی آموزشی ...
  • پورمحمدی، سمیه و باقری، فریبرز (1394). اثربخشی آموزش ذهن آگاهی ...
  • چراغ چشم، عباس (1386). بررسی تاثیر شیوه‌های تدریس مبتنی بر ...
  • رابطه(مؤلفه های ) یادگیری سازمانی با عملکرد شغلی کارکنان بانک های شهر اهواز درسال 1394 [Conference Paper]
  • سرافراز، مهدی رضا و ولیخانی، احمد (1394). رابطه ذهن آگاهی ...
  • موسی، ماهرخ و مقامی، حمیدرضا (1391). تیسه اثربخشی دو شیوه ...
  • شمریور ماه 1395 - مشهد August 25 2016 - Masht ...
  • میرزایی، مریم (1382). بررسی ارتباط بین خلاقیت با هوش هیجانی ...
  • شمریور ماه 1395 - مشهد August 25 2016 - Masht ...
  • شمریور ماه 1395 - مشهد August 25 2016 - Masht ...
  • Anglin, L, Pirson, M, & Langer, E. (2008). Mindful learning: ...
  • Beghetto, R. A. (2009). Does creativity have a place in ...
  • Belna S. (2008). Mindfulness and sport participation in college students. ...
  • Biegel, G, & Brown, K. (2010). Assessing the efficacy of ...
  • Brown, K. W, & Ryan, R. M. (2004). Perils and ...
  • Harris, R. (2009). Mindfulness without meditation. 21- 24. Retrieved October ...
  • Kudesia, R (2015). Mindfulness in Organisations, Chapter: Mindfulness and Creativity ...
  • Meiklejohn, J, Phillips, C, Freedman, M. L, Griffin, M. L, ...
  • Siegel, D. J. (2007). The Mindful Brain: Reflection and Attunement ...
  • Teodorczuk, K. (2013). Mindfulness and academic achievement in South African ...
  • Thompson, C. (201 0). Everyday Mindfulness: A guide to using ...

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: Azad University
Paper count: 2,690
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات پیشنهادی مرتبط

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support