اثربخشی ابراز وجود بر ارتقاء بهزیستی و رضایت از مدرسه دانش آموزان دختر 12-10 ساله
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 441
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_535
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
هدف از این پژوهش تعیین اثربخشی ابراز وجود به عنوان یکی از مهارتهای زندگی بر ارتقا بهزیستی روانشناختی و رضایت از مدرسه دانش آموزان دختر 12-10 ساله بود. روش مطالعه از نوع آزمایشی است. جامعه ی آماری این پژوهش کلیه ی دانش آموزان دختر شهر ارومیه در نیمه دوم سال 1393 بود. روش نمونه گیری بصورت تصادفی ساده بود و با این روش تعداد 40 نفر انتخاب شد و در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شد سپس گروه آزمایش 12 جلسه یک ساعته آموزش مهارت های زندگی دریافت کردند و گروه کنترل برنامه عادی روزانه خود را گذراند. داده ها با استفاده از پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف و رضایت از مدرسه جمع آوری شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمون تحلیل واریانس ( MANCOVA ) و با بهره گیری از نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد آموزش مهارت زندگی ابراز وجود موجب افزایش بهزیستی روانشناختی و پذیرش خود، روابط مثبت با دیگران، خود مختاری، تسلط بر محیط، زندگی هدفمند، رشد فردی و رضایت از مدرسه گروه آزمایش شد (P<0/001) یافته های پژوهش نشان میدهد از آموزش مهارت زندگی ابراز وجود می توان در جهت ارتقاء بهزیستی روانشناختی و رضایت از مدرسه دانش آموزان بهره گرفت.
Keywords:
Authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :