سمیرا عهدی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه ارومیه
محمد حسنی - دکترای مدیریت آموزشی، دانشیار دانشگاه ارومیه

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر وضعیت اجتماعی- اقتصادی و انتظارات تحصیلی والدین بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان به روش کتابخانه ای صورت گرفته است.اگر موفقیت تحصیلی دانش آموزان را جز یکی از برون دادهای نظام آموزشی و عاملی برای توسعه و پیشرفت جامعه در نظر بگیریم، عوامل متعددی در دستیابی به آن موثر خواهند بود.که یکی از این عوامل، متغیرهای خانوادگی است. عملکرد تحصیلی کودک چه مثبت و چه منفی را، می توان به نوع خانواده یک کودک (پیشینه خانوادگی و میزان انتظارات والدین) نسبت داد. موقعیت یک شخص یا خانواده در سلسله مراتب اجتماعی- اقتصادی، باورها و تصورات واقعی والدین از فرزندان خود، بر موفقیت تحصیلی آنان اثر می گذارد. علاوه بر تاثیرات مستقیم و جداگانه این دو متغیر بر موفقیت تحصیلی، متغیر وضعیت اجتماعی- اقتصادی خانواده با تاثیر بر سطح انتظارات تحصیلی آنان،پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهد.والدینی که درآمد و سطح تحصیلات بالایی دارند، انتظارات تحصیلی آنان از فرزندان خود در دستیابی به دستاوردهای تحصیلی نیز بالاست.

وضعیت اجتماعی- اقتصادی، انتظارات تحصیلی، موفقیت تحصیلی