نقش رهبر آموزشی در ارتقای سطح اثربخشی مدارس و دستیابی به موفقیت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,741
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_568
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی نقش رهبر آموزشی در ارتقای سطح اثربخشی مدارس و دستیابی به موفقیت تحصیلی دانش آموزان به روش کتابخانه ای صورت گرفته است. رهبری آموزشی در سطح مدرسه از طریق روش هایی مانند برقراری جو و محیط کاری مناسب و ایجاد درک مشترک از اهداف مدرسه و نظام آموزشی بین کارکنان مدرسه، وضع استانداردها و انتظارات عملکردی بالا برای دانش آموزان و معلمان و نیز به کارگیری استراتژی های لازم در جهت پیشرفت، به صورت مستقیم و غیر مستقیم بر موفقیت و اثربخشی مدرسه و در همین راستا موفقیت دانش آموزان تاثیر در خور توجهی را دارا می باشد. در این میان رهبر آموزشی برای اینکه بتواند مدرسه را در جهت دستیابی هرچه بیشتر به اهداف آموزشی هدایت نماید وظایف و مسیولیت هایی همچون ایجاد ماموریت روشن برای کارکنان آموزشی، بیان و شرح انتظارات خواسته شده از آنان، ارج نهادن به زیر دستان، ارایه دلایل تصمیم گیری های صورت گرفته به کارکنان و مواردی از این دست را عهده دار می باشد.
Keywords:
Authors
فرزانه پورقربان
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه ارومیه
محمد حسنی
دانشیار دانشکده ادبیات، گروه علوم تربیتی دانشگاه ارومیه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :