احمد یارمحمودی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
احمدرضا اوجی نژاد - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان آگاهی در پی جنگ سرگروه های آموزشی از شیوه ها و اصول تحلیل محتوای کتب درسی مقطع متوسطه دوم گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دبیران و سرگروه های آموزشی شهرستان فسا بود. نمونه پروژه شامل 250 نفر از این ترتیب با سرگروه های آموزشی بودند که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و پرسش نامه محقق ساخته است میزان آگاهی و کاربست اصول تحلیل محتوا پاسخ دادند. نتایج آزمون تی تست تک نمونه ای نشان داد که میزان آگاهی و پیشرفت سرگروه های آموزشی از اصول تحلیل محتوا در حوزه که دانش دارای وضعیت مطلوبی است همچنین میزان آگاهی دبیر و سرگروه های آموزشی از اصول تحلیل محتوا در حوزه کار بست نسبتا مناسب است به عبارت دیگر میزان آگاهی در پی شناسایی گروه های آموزشی از اصول تحلیل محتوا در حوزه که دانش و کاربست از متوسط جامعه بالاتر است. کسی دیگر نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که میزان میانگین نمرات میزان آگاهی و کاربست اصول تحلیل محتوا در دو گروه زن و مرد تفاوت معنی داری وجود ندارد.

تحلیل محتوا، حوزه دانش،حوزه کاربست