بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی استان قم
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 941
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_619
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی استان قم انجام گرفته است. روش تحقیق نیمه آزمایشی و از نوع طرح، پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی استان قم در سال تحصیلی 95-1394 بودند که از بین آنها به شیوه خوشه ای چند مرحله ای 60 نفر انتخاب و به طور تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل قرار گرفتند. پس از تکمیل پرسشنامه ها اطلاعات به دست آمده از 60 پرسشنامه در گروه های آزمایش (نفر 30)و کنترل (نفر 30) مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه انگیزش پیشرفت (هرمنس) با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیهوتحلیل آزمون کوواریانس نشان داد که یادگیری مشارکتی بر انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی تاثیر مثبت و معناداری دارد. اما نتایج نشان داد که یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی تاثیر مثبت و معناداری ندارد.
Keywords:
Authors
معصومه عارف نیا
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک دانشکده علوم انسانی گروه علوم تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :