مریم ترابی سیاه بومی - نویسنده مسیول هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد مبارکه
افسانه بیرانوند - دانشجوی کارشناسی ارشد ،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خمینی شهر

هدف از پژوهش حاضر بررسی و مقایسه مشکلات یادگیری دانش آموزان دختر و پسر بود. جامعه آماری مورد بررسی تمامی دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهرخمینی شهر بودند که از میان ان ها 220 (110 دختر و 100 پسر ) به شیوه خوشه ای انتخاب شده و از والدین آنها خواسته شد تا به پرسشنامه مشکلات یادگیری کلورادو پاسخ دهند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t دو گروهی مستقل استفاده گردید. یافته ها نشان داد که از میان پنج مولفه مشکالت یادگیری، بین گروه دختران و پسران در چهار مولفه خواندن و شناخت اجتماعی، اضطراب اجتماعی و فضایی تفاوت معنادار وجود دارد و میانگین نمرات پسران در این دو مولفه بالاتر است. اما در مولفه دیگر ریاضی بین دو گروه دختران و پسران تفاوت معناداری وجود ندارد. با توجه به یافته های به دست آمده، مشکلات یادگیری در میان دانش آموزان پسر نیازمند توجه بیشتری است و باید رفع آن مورد بررسی قرار گیرد .

مشکلات یادگیری، دانش آموزان، دختران، پسران