اثربخشی روش دیویس بر بهبود عملکرد خواندن دانش آموزان دختر نارساخوان
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 491
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_663
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
هدف این پژوهش، اثربخشی روش دیویس بر بهبود عملکرد خواندن دانش آموزان دختر نارساخوان پایه دوم و سوم ابتدایی بود. پژوهش از نوع آزمایشی با دو گروه(یک گروه آزمایش و یک گروه گواه) با پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر نارساخوان پایه دوم و سوم ابتدایی ناحیه یک شهر کرمان بود که در سال تحصیلی 95-1394 مشغول به تحصیل بودند. به منظور انجام این پژوهش 93 نفر از دانش آموزان دختر نارساخوان ، از جامعه فوق به شیوه نمونه گیری در دسترس ، پس از اجرای آزمون هوش وکسلر کودکان(وکسلر،1974) و ازمون خواندن و نارساخوانی کرمی نوری و مرادی (1384) انتخاب شدند و در دو گروه 15 نفری آزمایش و گواه قرار گرفتند.گروه آزمایش روش دیویس را دریافت کرد . پس از پایان مداخله ، از هر دو گروه آزمون خواندن و نارساخوانی به عمل آمد. نتایج به دست آمده با روش آماری تحلیل کواریانس تحلیل شد. نتایج نشان داد که روش دیویس روش موثری برای بهبود عملکرد خواندن دانش آموزان نارساخوان به نظر می رسد .
Keywords:
Authors
ریحانه تاجمیرریاحی
کارشناس ارشد روانشناسی،دانشگاه آزاد واحد کرمان
مهشید تجربه کار
استادیار دانشگاه شهید باهنر کرمان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :