خدیجه احمدی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
محمدسعید احمدی - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی زنجان

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی انگیزش پیشرفت تحصیلی بر اساس خودکارآمدی در دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه دوم شهرستان ماهنشان در سال تحصیلی 95-1394 انجام پذیرفت. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و 191 نفر (شامل 106 دختر و 86 نفر پسر) با روش تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه اماری انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسش نامه خودکارآمدی شرر و پرسشنامه هوش معنوی بدیع بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری spss22 از آزمون های همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد: خودکارآمدی با انگیزه پیشرفت رابطه مثبت و معنادارای دارد (p<0/01) وهمچنین انگیزه پیشرفت دختر ان بالاتر از پسران میباشد ولی خود کارآمدی دختر وپسر تفاوت معناداری با هم ندارد .

انگیزه پیشرفت ،خودکارآمدی ، دانش آموزان دختر و پسر