مقایسه رضایت از زندگی و اختلالات رفتاری دانش آموزان دختر دارای مادران شاغل و خانه دار در پایه دوم متوسطه ناحیه 6 شهر مشهد

هدف از این تحقیق مقایسه رضایت از زندگی و اختلالات رفتاری دانش آموزان دختر دارای مادران شاغل و خانه دار شهر مشهد بوده است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش مقایسه ای بوده و جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه ناحیه 6 مشهد به تعداد 890 نفر می باشد که در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تحصیل بودند، نمونه گیری با استفاده از روش خوشه ای مرحله ای انجام پذیرفت و تعداد نمونه ها با استفاده از فرمول کوکران 265 نفر بدست آمد که از گروه دانش آموزان دارای مادران شاغل 133 نفر و مادران خانه دار نیز 133 نفرانتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل پرسشنامه رضایت از زندگی هوبنر(2006) و پرسشنامه اختلال رفتاری راتر (1377) بوده و تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی صورت گرفت. در تحلیل داده ها از آزمون t مستقل استفاده شده است که نتایج به شرح ذیل ارایه می گردد، فرضیه اول تایید نشد: اختلالات رفتاری دانش آموزانی که مادرانی شاغل دارند و دانش آموزان خانه دار تفاوت چندانی باهم نداشتند و فرضیه دوم تایید شد: رضایت از زندگی دانش آموزانی که مادرانی خانه دار دارند بیشتر از رضایت از زندگی دانش آموزانی است که مادرانی شاغل دارند.

Keywords:

رضایت از زندگی , اختلالات رفتاری , دانش آموزان دارای مادران شاغل , دانش آموزان دارای مادران خانه دار