سید مرتضی موسوی - دانشجوی مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد علوم و تحقیقات ، تهران

درسال های اخیر موضوع ضریب هوشی (IQ) از موضوعات مطرح و جنجالی در روانشناسی و علوم آموزشی است . با توجه به اینکه بعضی از دانشمندان با ارایه تیوری های جدید در این موضوع، در اصلاح مفهوم ضریب هوشی اقدام نموده اند در حالی که هنوز اختلافات میان روانشناسان بسیار زیاد است. از این نظریات می توان به تیوری هوش های چند گانه گاردنر اشاره کرد. همچنین دیگر موضوع اال ااضر در این علوم ، مسیله ی خلاقیت و ارتباط آن با هوش است که باعث ایجاد تفاوت های نظری زیادی میان دانشمندان روانشناسی و علوم آموزشی شده است. از دیگر نکات بسیار مهم در این زمینه باید به امکان سنجی و روش های افزایش هوش و خلاقیت اشاره کرد. در این مقاله سعی شده است با معرفی تیوری هوش ها ی چندگانه گاردنر و بررسی شباهت ها و تفاوت های خلاقیت و هوش دراین تیوری ، به مفهوم جامع تری از خلاقیت دست پیدا کنیم وهمچنین در این مقاله به امکان سنجی و ارایه روش های افزایش هوش و خلاقیت مردم در گستره ی زمانی زندگی پرداخته شده است .

هوش های چنداانه ااردنر ، خلاقیت ، افزایش هوش ، روانشناسی ، علوم آموزشی