رضا صدقی - مشاور مدرسه
مهدیه هاشمی - مدرس دانشگاه پیام نور

هدف پژوهش حاضر، آموزش مهارتهای ارتباطی بر تعارض والد فرزند و مهارتهای اجتماعی دانشآموزان پسر پایه نهم شهر بشرو یه بود. روش پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی (به صورت پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل) است. آزمودنی ها به روش نمونه گی ری خوشهای تک مرحلهای انتخاب شدند. بدین ترتیب که از بین مدارس، یک مدرسه که شامل 1 کلاس و تعداد 30 دانشآموز بودند به صورت تصادفی انتخاب شده، آنها بر اساس متغیر مستقل مرتبط با تحقیق به دو گروه آزما یش (15 نفر ) و گواه (15 نفر ) تقس یم شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل: پرسشنامه مهارتهای اجتماعی نوجوانان ایندربیتزن (1992 ،(پرسشنامه تعارض با والدین فاین، جی مورلند و اندرو شوبل (1983 (و پروتکل آموزشی بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات در پژوهش حاضر از روش کوواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد، آموزش مهارتهای ارتباطی بر تعارض والد فرزند (استدلال و پرخاشگری کلامی) دانشآموزان تاثیر دارد. آموزش مهارتهای ارتباطی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان تاثیر دارد

تعارض والد-فرزند، مهارتهای ارتباطی، مهارتهای اجتماعی