محمدرضا کرامتی - دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران
وحید عباسی - دانشیار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران
مهرداد بریدی - دانشجو کارشناسی ارشد مدیریت آموزش دانشگاه تهران
ابوالفضل ابراهیم بای سلامی - دانشجو کارشناسی ارشد مدیریت آموزش دانشگاه تهران

هدف از این پژوهش بررسی نقش آموزش در تشکیل رهبری اخلاقی میباشد. همچنین به تعریف آموزش، رهبر، رهبری و رهبری اخلاقی میپردازد. آموزش فرایند تدریس یا ایجاد دانش و مهارتهاست. برای رسیدن به موفقیت، حضور در مدرسه ضروری است. آموزش کلید حرکت در دنیا، جستجوی یافتن مشاغل بهتر و نهایتا موفقیت در زندگی میباشد. مدارس نقش حیاتی در آمادهسازی بچههای ما و جوانان برای مشارکت موثر و شهروندی مسیول در جامعه هستند. رهبری، فرایند اثرگذاری بر مردم است. یک رهبر کسی است که مردم را در رسیدن به اهداف شرکت راهنمایی یا هدایت میکند. یک گفته میگوید یک رهبر خوب متولد نمیشود بلکه ساخته میشود و نیاز به آموزش و تعلیم مداوم برای بهبود مهارتهای رهبری خود دارد. رهبران اخلاقی به پیروان خود در کسب یک حس مهارت و لیاقت شخصی کمک میکنند؛ این حس با تشویق و تقویت آنها اجازه اعتماد به نفس را به افراد میدهد. رهبری اخلاقی با آرمانخواهی و شبیهسازی رفتار و تعهد در کمک به مردم برای تحقق امیدها و آمالشان پیوند دارد.

رهبر، رهبری، رهبری اخلاقی، آموزش