محمدحسن صیف - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ؛ ایران
امان الله خالق پور - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ وفلسفه آموزش وپرورش دانشگاه پیام نور ؛ ایران

تحقیق حاضر سعی دارد به بررسی رابطه ی سرمایه های روانشناختی و کیفیت زندگی بپردازد ، جامعه آماری تحقیق مذکور ؛ کلیه ی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رودبار جنوب می باشد که با استفاده از روش نمونه یابی تصادفی اقدام به انتخاب 280 نفر با دامنه سنی 30 تا 35 سال به عنوان نمونه کرده ایم.ابزارهای مورد استفاده در تحقیق شامل دوپرسشنامه می باشد ، برای سنجش سرمایه روانشناختی از پرسشنامه 26 سوالی که توسط مکگی ) 2011 ( با چهار خرده مقیاس خود کارآمدی،امیدواری،تاب آوری وخوش بینی به زندگی و مقیاس پاسخگویی شش درجه ای)کاملا مخالفم=1 تا کاملا موافقم=6ساخته و ارایه شده استفاده به عمل آمد. این پرسشنامه توسط گل پرور) 1390 ( در ایران ترجمه و آماده اجرا شده است. مک گی 2011 روایی و پایایی این پرسشنامه را همراه با فرم های 25 و12 سوالی سرمایه روانشناختی به طور گسترده و وسیعی بررسی نموده و شواهد متقنی از روایی و پایایی این پرسشنامه ارایه نموده است وبرای سنجش کیفیت زندگی از فرم نظر سنجی )پرسشنامه سازمان بهداشت جهانی (استفاده گردیده است. این مقیاس )پرسشنامه حاوی 26 سوال است که سوال اول کیفیت زندگی را به طور کلی و سوال دوم وضعیت سلامت را به طور کلی مورد پرسش قرار می دهد 24 سوال بعدی به ارزیابی کیفیت زندگی در چهار حیطه می پردازد. ماحصل تحقیق را می توان اینگونه بیان نمود که بین سرمایه های روانشناختی و کیفیت زندگی در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رودبار جنوب رابطه ی معنادار و همبستگی مثبت ومستقیمی وجوددارد

کیفیت زندگی ، سرمایه های روانشناختی ، شهرستان رودبار جنوب ، معلمان ابتدایی