کاربرد یادگیری از طریق تلفن همراه در اثر بخشی یادگیری دانشجویان پیام نور شیراز
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 461
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF03_216
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
هدف پژوهش حاضر ارایه کابرد یادگیری از طریق تلفن همراه در اثر بخشی یادگیری دانشجویان بود. این پژوهش از احاظ هدف، یک پژوهش کاربردی و از بعد جمع آوری اطلاعات، مطالعه ای توصیفی و از نوع پیمایشی است.جامعه آماری مورد مطالعه کلیه دانشجویان دانشگاه دولتی شیراز میباشند. از انجا که آمار دقیقی در اختیار محقق نبود به منظور تعیین نمونه ی آماری از جدول تعیین حجم نمونه کوکران در شرایط نامشخص و به روش تصادفی ساده تعداد 384 نفر برآورد شد در این پژوهش از سه پرسش نامه، یک پرسش نامه مشخصات فردی (سن، وضعیت تاهل،تحصیلات و....)، دو پرسش نامه یادگیری از طریق تلفن همراه زمانی(1391 (نوشته شده است استفاده گردید که شامل 24 سوال سوال می باشد؛ و برای اندازه گیری اثر بخشی یادگیری از پرسش نامه شفیعا(1388 (استفاده شد برای اطمینان از روایی صوری و محتوایی سوالات، از نظرات چندین نفر از اساتید که در زمینه تخصص داشتند استفاده شد. همچنین اعتبار سازه پرسش نامه مذکور نیز توسط آزمون بارتلت و KMO مورد تایید قرار گرفت. و نهایتا پایایی پرسش نامه با استفاده از آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل آماری یافتهها از روش آماری توصیفی(شاخصهای فراوانی ، میانگین، انحرا معیار) و در بخش آمار استباطی (ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر )استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد یادگیری از طریق تلفن همراه با ضریب تاثیر 72/0 بر اثر بخشی یادگیری دانشجویان اثر می گذارد.
Keywords:
Authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :