زینب جهرمیان - دانشجوی کارشناسی ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر
محمدعلی سالیانه - استادیار دانشگاه سمنان

هدف از این پژوهش تاثیر بازیهای رایانهای و بومی- محلی بر هماهنگی چشم و دست و مهارتهای اجتماعی کودکان 7 تا 10 ساله بوده است. از بین کودکان 7 تا 10 ساله ، تعداد 45 نفر را بهطور تصادفی انتخاب و در سه گروه 15 نفره کنترل، بازی بومی محلی و بازی رایانهای تقسیم شدند. افراد گروههای تجربی به انجام بازیهای برگزیده به مدت 6 هفته، هر هفته سه جلسه 45 دقیقهای پرداختهاند. در این مدت، گروه کنترل به فعالیتهای زندگی عادی و روزمرهی خود مشغول بودهاند. قبل و پس از ششهفته تمرین هماهنگی چشم و دست و مهارتهای اجتماعی کلیه افراد شرکتکننده در پژوهش مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج نشان داد شش هفته بازی رایانهای بومی- محلی بر هماهنگی چشم و دست کودکان 7 تا 10 ساله تاثیر معنیداری داشت ولی بین این دو بازی با یکدیگر تفاوت معنیداری وجود نداشت. همچنین گروه بومی- محلی بهطور معنیداری سطح بالاتری در مهارتهای اجتماعی نسبت به گروه رایانهای و کنترل داشتند. پیشنهاد گردید جهت بهبود مهارتهای ادراکی- حرکتی و اجتماعی کودکان بیشتر از بازیهای بومی- محلی استفاده شود.

بازی بومی- محلی، بازی رایانهای، هماهنگی چشم- دست، مهارتهای اجتماعی