فاطمه نژاد شکوهی - دانشجوی دکترای مدیریت تحقیق در عملیات،دانشکده علوم اداری و اقتصادی، دانشگاه فردوسی مشهد
زهرا ناجی عظیمی - استادیار گروه مدیریت، دانشکده علوم اداری و اقتصادی ، دانشگاه فردوسی مشهد
فاطمه جامع کردکندی - دانشجوی کارشناسی مدیریت دولتی، دانشکده علوم اداری و اقتصادی، دانشگاه فردوسی مشهد

با توجه به احتمال وقوع خطرات دایمی و بحران های طبیعی مثل طوفان و زلزله و به دنبال آن، خسارت مالی و جانی سنگینی که برجای می گذارند و با توجه به فراوانی جمعیت جوان شاغل به تحصیل در مدارس و زلزله خیز بودن کشور ایران، لزوم مدیریت بحران در مدارس بیش از پیش مشخص می گردد. بنابراین مدیران مدرس باید پیوسته آماده رویا رویی با بحران ها باشند و برای مدیریت بحران ها آمادگی لازم را کسب نمایند. هدف این مقاله شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر آمادگی برای مقابله با بحران های طبیعی در مدارس با روش FAHP می باشد. در این تحقیق ابتدا با استفاده از تکنیک دلفی و با توجه به نظرات خبرگان، معیارها و زیر معیارهای مربوطه رتبه بندی می گردد. نتایج نشان میدهد که مهم ترین عوامل موثر برای آمادگی برای مقابله با بحران در مدارس به ترتیب ایمن سازی، رعایت استانداردهای اولیه و کمیته سازی می باشند. این رتبه بندی به تصمیم گیری مدیران در جهت اولویت ایمن سازی مدارس این ناحیه کمک شایانی می نماید.

آمادگی در مقابل بحران، مدیریت بحران در مدارس، روش دلفی، AHP فازی