حسابداری مدیریت

در سال های اخیر، رشته حسابداری مدیریت پیشرفت های قابل توجهی در توسعه تکنیک های حسابداری و اعمال کنترل های جدید و توجه ویژه به مفهوم کیفیت در سازمان ها را به همراه داشته است. این تحولات عبارتند از نوآوری ها در زمینه هایی از قبیل سیستم های مبتنی بر کامپیوتر، بودجه انعطاف پذیر، بهبود در روش های هزینه یابی و استفاده از انواعروش های کمی و کیفی در جمع آوری، تجزیه و تحلیل و گزارش داده های حسابداری می باشد. بدین ترتیب این امری روشن است که حسابداری مدیریت به سرعت در حال ورود به دوره جدیدی از افزایش سطح مهارت های فنی و پیچیده در حال حرکت است. با این حال، در یک بعد انتقادی، حسابداری مدیریت هنوز بنظر می رسد در دوره قرون تاریک سیر می کند. در حالی که از یک طرف، حسابدارها نیازمند تبدیل شدن به افرادی متخصص با استفاده از ابزاری قدرتمندو فنی هستند و از سوی دیگر، هنوز حسابداران متمایل به نشان دادن وضعیت خود از عدم آگاهی از ملاحظات رفتاری در سازمان های خود برای استفاده از تحلیل های خود به عنوان ابزار حسابداری مدیریت هستند در حالی که این موضوعی بسیار تاسف آور است زیرا برآیند آن به حدی است که تکنیک های حسابداری گاهی اوقات می تواند پاسخ های رفتاری ناخواسته، قدرتمند و پیچیده تر از این تکنیک ها به استفاده کنندگان ارایه دهد زیرا که این احتمال وجود دارد که عوامل ناشی از سوءاستفاده در یک سازمان ناشی از یک نظریه رفتاری ناخواسته و پیش بینی نشده که می تواند تبعات منفیزیادی را برای سازمان منجر شود، صورت پذیرد. در پنج سال گذشته( 2011به قبل) مقالات متعددی در موردموضوعات مختلفی نسبت به نحوه برخورد با جنبه های مختلف از پیامدهای رفتاری حسابداری مطرح شده است اما ظاهرا تحقیق و نوشتن در این زمینه تا به حال اثر کمی به شیوه های تاریخی حسابداری مدیریت داشته است. توضیحاتی از مجموعه عواملی که عملا منتج به شکست حسابداری مدیریت شده است با توجه به دسترسی به اطلاعات مختلف درخصوص پیامدهای رفتاری حسابداری مدیریت منتج به نگران هایی شده است که اهم آنها عبارتند از اول فرآیند اجرایی تغییر مدت زمان طولانی به طول می انجامد. معرفی و طرح موضوعات حسابداری رفتاری به آموزش و پرورش حسابداران، مربوط خواهد بود ولیکن این فرآیند دارای یک روند طولانی و آهسته می باشد. در واقع ممکن است بمنظور توسعه نسل جدیدی از مربیان حسابداری که خود در مورد مسایل رفتاری دارای علم و تخصص کافی می باشند.قبل از هر گونه موضوعی دیگر عملا دارای تاثیر واقعی خواهد بود و این امر می بایست در آموزش حسابداری موردتوجه قرار گیرد. این به این معنی است که این آموزش می تواند سال ها قبل از ورود حسابداران به عرصه حسابداری باآموزش های مناسب براساس تیوری رفتاری اجرایی نمود. البته آن دسته از افرادی که در حال حاضر مشغول به کار درحسابداری مدیریت ممکن است هرگز توجهی به مفاهیم رفتاری نداشته و یا اینکه تحت آموزش این موضوع قرارنگرفته باشند و یا اینکه در حال حاضر جهت آموزش خود اقدام به سرمایه گذاری در برخی از اشکال دیگر موضوعات حسابداری از جمله اجرای فعالیت های آموزشی و توسعه آموزش آنها صورت پذیرد. متاسفانه بنظر می رسد که حتی زمانی که حسابداران مدیریت، شرکت در برنامه های آموزش خود بصورت مستمر با هدف بهبود و افزایش سطح دانش حسابداران و کارکنان خود از روش های فنی و کم بهره استفاده می نماید ضرورت دارد در برخورد با موضوعات رفتاری برنامه های آموزش های لازم را برنامه ریزی و بکار گیرد

Keywords:

حسابداری , مدیریت , تکنیک های حسابداری , نوآوری , سازمان , روش های هزینه یابی