جواد دیهیم - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی نیشابور
منصوره بختیاری قایندری - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی نیشابور
حسین فضایلی گاه - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی نیشابور
محمد مهدی حسن زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی موسسه آموزش عالی سناباد گلبهار

امروزه دانش به عنوان تنها منبع استراتژیک مزیت رقابتی در اقتصاد جهانی شناخته شده است. نیازهای مشتریان دایما در حال تغییراست و سازمان ها بایستی خود را با این شرایط وفق دهند. سازمان ها برای بقا در محیط به شدت رقابتی امروزی باید دانش جدید را در سازمان خود ایجاد نموده، توزیع کرده و آن را تبدیل به کالاها و خدمات نمایند. برای رسیدن به این هدف، بایستی مقوله دانش درون سازمان ها مدیریت شود. درسازمان های آموزشی، مدیریت دانش نقش مهمی در تولید فرهنگ کارتیمی و دستیابی به مزایای فرایند مشارکت و تشریک مساعی دارد و می تواند زمینه ای فراهم نماید تا کارکنان به تغییر از ذخیره ی دانش به نشردانش ترغیب شوند ودیدگاه ها و نظرات خود را بیان کنند و قادر باشند دانش معتبری تولیدکنند تا توانمند گشته و به آموزش وتوسعه بپردازند . در این مقاله سعی شده به بررسی و معرفی مدیریت دانش به عنوان ابزاری برای استفاده هرچه بیشتر سازمانهایآموزشی و توضیح و تبیین نقش مدیریت دانش در سازمان های آموزشی پرداخته شده و پیشنهاداتی در این رابطه ارایه شده است .

اطلاعات ، مدیریت دانش، دانش ضمنی، دانش صریح، سازمان یادگیرنده، سازمان آموزشی