بررسی رابطه کاربرد فناوری های آموزشی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه بندرعباس

هدف از پژوهش حاضر شناخت رابطه فناوری آموزشی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان مقطع دختر دوره دوممتوسطه شهر بندرعباس که تعداد آنها 200 نفر بوده است که به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شده است. دراین تحقیق بااستفاده از فرمول کوکران با در نظر گرفتن (p=0.5, q=0.5) حجم نمونه 127 نفر در نظر گرفته شدهاست. برای گردآوریی اطلاعات از دو پرسش نامه کاربرد فناوری آموزش که این پرسشنامه شامل 5 مولفه مزایایکاربرد فناوری در آموزش، تصورات در مورد کاربرد فناوری آموزشی، تاثیرگذاری فناوری در آموزش، پیش بایست-های کاربرد فناوری در آموزش، اثربخشی تجهیزات فناوری در آموزش و 43 گویه میباشد. این پرسشنامه برمبنای تحقیق مشتاقی لارگانی و همکاران (1387) تنظیم شده است، و همچنین برای متغیر انگیزه تحصیلی ازپرسشنامه انگیزه تحصیلی دانش آموزان که این پرسش نامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارتر شامل 33 گویه وهدف آن بررسی انگیزش تحصیلی در بین دانش آموزان می باشد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از روش های آماریتوصیفی واستنباطی استفاده شده است.در بررسی فرضیه ی اصلی بین کاربردفناوری آموزشی و انگیزه تحصیلیدانش آموزان و همچنین بین سایر متغیر ها در فرضیه های فرعی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. با توجه بهیافته های تحقیق پیشنهاداتی به مدیران و معلمان و مسیولان مدارس اریه گردید.

Keywords:

فناوری آموزشی , انگیزه تحصیلی , مدارس , بندر عباس