حجاب و عفاف و نقش معلم با توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای معاصر با تسریع حرکت جوامع بشری به سمت جهانی شدن و محوریت فرهنگ اومانیسمی، زنگار غفلت بر قوانینشریعت سایه افکنده است. این در حالی است که همزمان با سقوط ارزش های انسان و انحطاط اخلاقی او در جهان غرب،بشریت بیش از پیش خود را نیازمند بازگشت به سوی اصول تاکیدی دین می بیند.مسیله حجاب و پوشش از بدو خلقت انسان وجود داشته است و خاص اسلام نمی باشد و شواهد و قراین نشان می دهد که دربین کلیه اقوام و ادیان پوشش امری جدی بوده است. در این میان دین اسلام به عنوان مکمل آیین های الهی و ارایه دهندهنسخه کامل و جامع برای تعالی انسان، با بیانی عمیق و گسترده به تفسیر و تبیین وجوه مختلف آثار حجاب در سلامت فرد واجتماع می پردازد. و دلایلی مثل فطرت، عقل، تاریخ گذشته و دلایل زیست محیطی بر وجود پوشش تاکید دارند.این پژوهش با مطالعه اسناد معتبر و با شیوه کتابخانه ای و مروری انجام گردید. نتایج تحقیق نشان می دهد که: رعایت امرپوشش از بدو خلقت انسان مطرح بوده و خاص اسلام نمی باشد و مزایایی مثل کرامت نفس، آرامش جنسی، ایجاد امنیت وحفظ تحکیم بنیان خانواده دارد و علل بی حجابی ریشه در مسایل عقیدتی، سیاسی، حس حقارت و کمبود شخصیت، جوزدگی و فقدان هویت دارد. و نقش معلم با توجه به اسناد بالا دستی آموزش و پروش، هدایت دانش آموز به سمت تحقق مراتبحیات طیبه است؛ لذا معلم باید الگوی عملی و مصداق واقعی رعایت حجاب و عفاف باشد.

Keywords:

حجاب , عفاف , نقش معلم , سند تحول بنیادین