تحلیل و بررسی ماهیت محتوای الکترونیکی و استفاده از آن در مدارس

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 513

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

MAESREAI01_208

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

Abstract:

هدف اصلی مقاله حاضر تحلیل و بررسی ماهیت محتوای الکترونیکی و شیوه های پرورش آن است. سپس از بین عوامل مختلفموثر در پرورش استفاده از محتوای الکترونیکی ، بر نقش اساسی مدرسه تاکید شده است. لذا نقش مدرسه در پرورش استفادهاز محتوای الکترونیکی ، تحریک و تشویق دانش آموزان، ، یافتن ذهن های خلاق و استفاده از خلاقیت همدیگر است. عواملاصلی موثر در کیفیت یادگیری الکترونیکی از دیدگاه صاحبنظران مختلف، طراحی محتوی در یادگیری الکترونیکی ،ایجادانگیزه، دادن آزادی کافی و ایجاد محیط های انعطاف پذیر، ایجاد ساختارهای مناسب، برقراری سیستم پیشنهادات، پذیرشاصل تفاوت های فردی مدرسه و از جمله معلمان می توانند بر این خصوصیات تاثیر بگذارند. امروزه، جامعه ما با پیشرفتروزافزون دانش و فناوری و جریان گسترده اطلاعات، نیازمند آموزش مهارت هایی است که به کمک آنها بتواند همگام با توسعهعلم و فناوری، گام بردارد. و با بهره گیری از دانش جمعی و تولید افکار نو، مشکلات را از میان بردارند. امروزه مردم ما نیازمندآموزش استفاده از تکنولوژی آموزشی هستند تا با محتوای الکترونیکی ، به سوی جامعه ای سعادتمند حرکت کنند یکی ازعوامل موثر رشد و شکوفایی افراد جامعه، مدرسه است که این محیط را فراهم می کند. در نهایت پیشنهادات کاربردی درراستای نتایج تحقیق ارایه شده است.

Keywords:

محتوای الکترونیکی , آموزش و پرورش محتوای الکترونیکی , مدرسه , معلم

Authors

فاطمه سعیدی محمودآبادی

کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه

نسرین سعیدی محمودآبادی

کارشناس گروه علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی ، مدرس ناحیه 4 ارومیه

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • امین‌پور، فرزانه.(1386).یادگیری الکترونیکی در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی. فصلنامه ...
  • امام جمعه، طیبه و ملایی‌نژاد، عظم.(1385). مطالعه تطبیقی تلفیق فناوری ...
  • ذوفن، شهناز. لطفی پور، خسرو. (1379). رسانه های آموزشی برای ...
  • ظریف صنایعی، ناهید.(389 1).بررسی معیارهای کیفیت و اثربخشی یادگیری الکترونیکی ...
  • Cooper, R., eds.20 04. E-learning in the World;London: Falmer. ...
  • Sun H, Zhang P. eds.20 06.Applying Markus and Robey's casual ...
  • Khan BH. Managing e learning: design, imp lementation, and evaluation ...
  • Horton W. Evaluating e-Learning: Here is how you can predict ...
  • Lee O. Multime dia-based instructional design: C omputerbased training, web-based ...
  • Harrison S, Prain V. Self-regulated learning in junior secondary English. ...
  • Burton K. Distance education and web accessibility. San Francisco University ...
  • Likong R. Distant education technologies and multimedt development. New Jersey: ...
  • Loke M. Effects of technology in student learning in distance ...
  • Duan, Y., He, Q., Feng, W., Li, D., & Fu, ...
  • Zhang, L., Daoliang. H. W., Fu, L. Z., & Cui, ...
  • Madden, A, Ford, N., Miller, D., & Levy, P.(2115). Using ...
  • lassroom. In pr occeding of Society f or Inf or ...
  • Chen, N., Lin, K. & Kinshuk, C. (2114). Assessment of ...
  • نمایش کامل مراجع