مطالعه جایگاه تربیت اسلامی در دوره پیش دبستانی

امروزه، کودکان ما در سپهر بی کران اطلاعات و ارتباطات، و در معرض پیام های بی شمار دینی قرار دارندکه این مسیله، هشیاری درباره این مخاطبان کم سن وسال را وظیفه ای انکارناپذیر می سازد. یکی ازمباحثی که دست اندرکاران حوزه تعلیم و تربیت دینی باید به طور گسترده با آن آشنایی پیدا کنند، نحوهاستنباط کودکان در سنین مختلف، از موضوعات و مفاهیم دینی است. به یقین، شالوده تفکر دینی آنان رامی توان در همین مفاهیم و برداشت های گوناگون جست وجو کرد. آموزش و پرورش در دوره ی پیش ازدبستان، از دیرباز در کشور ما به عنوان مرحله ای از آموزش مطرح بوده است. یعنی از همان زمانی کهبرنامه ریزی در امر تعلیم و تربیت کودکان در دوره ی دبستان به طور جدی مورد توجه قرار گرفت،مسیله ی تعلیم و تربیت کودکان در سال های اولیه ی پیش از دبستان نیز، که باید آن را سال هایسازندگی و تشکیل دهنده ی بسیاری از صفات و ویژگی های کودک نامید، از اهمیت خاصی برخوردار بودهاست؛ لیکن، کمبودها و تنگناهای اطلاعاتی و اقتصادی همواره موجب کوتاهی در پرداختن به آن گردیدهاست .در رساله حاضر سعی بر ان شده تا با مطالعه دوره پیش دبستانی و تربیت به جایگاه تربیت اسلامیایرانی در آین دوره پرداخته شود.

Keywords:

دوره پیش دبستانی , تربیت از دیدگاه اسلام , تربیت اسلامی