تهمینه رشیدی - دانشجوی رشته کارشناسی علوم تربیتی
مریم یوسف پور - دانشجوی رشته کارشناسی علوم تربیتی
اسلام سالاری - دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا (س) بندرعباس

تحقق هدف افرینش انسان تنها در پرتو تعلیم و تربیت میسر است به این منظور خداوند متعال انسان را به نیروی عقل و ابزارمعرفت تجهیز کرد و پیامبرانی را با براهین روشن و احکام و قوانین متین برانگیخت و رسالت سنگین تعلیم و تربیت انسان را بهانان سپرد. از این رو تعلیم و تربیت مهم ترین بخش تعلیمات و معارف ادیان اسمانی به خصوص اسلام را تشکیل می دهد. باوجود این باید اذعان کرد که هنوز نظام تربیتی اسلام به شکل اصولی دقیق و متناسب با نیازهای جامعه ی اسلامی تنظیم وتدوین و مرزهای تعلیم و تربیت اسلامی به خوبی مشخص نشده چنان که برخی ان را با اخلاق اسلامی و توصیه های اخلاقییکسان می پندارند . این مقاله، پس از تعریف اصل و بیان ضرورت آن در مباحث تعلیم و تربیت، به ویژگی های حاکم بر اصولتربیتی می پردازد، و سپس اصولی از قبیل: خدامحوری، تعبدمداری، متربی محوری، زندگی محوری، فردمحوری، عمل گرایی،اخلاق مداری، سعی محوری، اعتدال گرایی، محبت محوری، نظارت مداری، خوف و رجا، مرگ اندیشی، آخرت اندیشی و آرمانگرایی را مورد بررسی قرار می دهد و در پایان به دست آوردهای تربیتی این اصول می پردازد.

اصول تربیتی، تعلیم و تربیت ، اخلاق، فطرت، انسان شناسی