مروری جامع بر روش های متعدد تدریس با تاکید بر درس ریاضیات در مدارس ایران
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Educational Sciences and Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 672
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSCONF02_028
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
تحصیل علم دغدغه ای در دنیای کنونی است.در سال های دور تحصیلات علمی به شکل کنونی رواج نداشته و در اولویت اول قرار نمیگرفت ولی هر چه علم بیشتر از گذشته نقش خود را در بین عوام جامعه پیدا می کند نقش تحصیلات نیز پررنگ تر می گردد.در این بینریاضیات خود را به عنوان درسی حیاتی و در مواردی خشک و بی روح و مجرد معرفی کرده است.ولی شیوه تدریس ریاضیات می تواند کاملا این مفاهیم را دگرگون کرده و شیرینی فهم مطالب مجرد را به دانش آموزان بچشاند و استعداد های نهفته را شکوفا کند.در این مقاله سعی بر این شده که شیوه های متعدد تدریس را معرفی کرده و بعد به سمت شیوه های تدریس ریاضیات رفته و مطالعاتی را که نشان دهنده شیوه تدریس برتر است را بررسی کنیم.در نهایت به این نتیجه میرسیم که تدریس موفق ریاضیات فقط به شیوه تدریس خلاصه نگشته و به مجموعه ای از اقدامات بهم پیوسته در ابعاد چشم انداز های بلند مدت و هماهنگ نیازمند است که دید جامعه را نسبت به این علم عوض کند.
Keywords:
Authors
کامبیز دلاویز
کارشناس ریاضی محض،دانشگاه مازندران،بابلسر،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :