سامیه شهمیر - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه خوارزمی
اکبر صالحی - دکتری فلسفه تعلیم وتربیت،عضوهییتعلمی ودانشیاردانشگاه خوارزمی
ایلار میزانی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه خوارزمی

گرایش به علم به عنوان یکی از گرایش های اصیل انسان مورد اجماع بسیاری از اندیشمندان است و در مورد چگونگی پیدایش آن برداشت های گوناگون وجود دارد . در پی مناقشه های گوناگون در فلسفه و تاریخ علم امروزه اجماع کلی وجود دارد که بررسی علم بدون واکاوی پیش فرض های فلسفی و متافیزیکی و ارزش شناسانه آن بی معنی تلقی می شود .پیش فرض های متافیزیکی و فلسفی بیش از اثر گذاری بر پیدایش و گسترش علم بر فعالیت های معلم تاثیر می گذارد .موضوع اصلی این پژوهش بررسی نگرش آیه ای به عالم و تاثیر آن در رفتار معلم و شاگرد با تاکید بر سخنان علامه طباطبایی است این تحقیق از نوع نظری و روش آن توصیفی- تحلیلی است و برای جمع آوری داده ها از روش کتابخانه ای با بررسی اسناد و مدارک موجود استفاده شده است .در این پژوهش برای بررسی نگرش نسبت به عالم مفهوم دانش ،قلمرو و ذات اعتیاری آن و انواع دانش و معرفت اسلامی و همچنین انسان شناسی از دیدگاه علامه طباطبایی مورد استفاده قرار گرفته تا عوامل مهم و تا ثیر گذار آن در رفتار معلم و شاگرد تبیین و استخراج گردد.

انسان شناسی ، معرفت شناسی ، تعلیم و تربیت ،آیه بودن عالم،اصول تربیتی