بررسی آموزش چندفرهنگی و استخراج شاخص مولفه های مرتبط با آن از اسناد بالا دستی جمهوری اسلامی ایران
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Educational Sciences and Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 550
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSCONF02_058
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
این پژوهش به بررسی آموزش چند فرهنگی و استخراج شاخصه مولفههای مرتبط با آن از اسناد بالادستی پرداخته است روش تحقیق مورد استفاده توصیفی - تحلیلی استگهجامعه آماری در این تحقیق شامل اسناد بالا دستی جمهوری اسلامی ایران می باشد، نمونه آماری شامل؛ قانون اساسی، سند چشم انداز بیست ساله توسعه ایران1404، برنامه پنجم توسعه اقتصادی ،اجتماعی و فرهنگی ایران، مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و فلسفه تربیت رسمی و عمومی جمهوری اسلامی ایران، می باشدگهبه منظور انجام تحقیق، ابتدا پیرامون آموزش چندفرهنگی مسایلی مطرح شد سپس شاخصه مولفههای چندفرهنگی از اسناد بالادست استخراج شدندکه مهمترین آنها عبارتند ازتوجه به کرامت ذاتی انسانها، احترام به مذاهب دیگر، توجه به حقوق مساوی همه مردم و دوری از تبعیض نژادی، قومی و زبانی، توجه نظام آموزشی به ادبیات اقوام بومی، زبان های محلی و قومی، برقراری ارتباطات جهانی بین فرهنگ ها، احترام به آداب و رسوم و فرهنگ های محلی، انعکاس گویش های محلی در برنامه درسی
Keywords:
Authors
سیداحسان موسوی
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی از دانشگاه علامه طباطبایی تهران
سیده طاهره موسوی
کارشناس آموزش ابتدایی از دانشگاه فرهنگیان و مدیر دبستان شهید عبدالمجید کیانی روستای شیوند
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :