اثربخشی آموزش حل مساله بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Educational Sciences and Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 628
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSCONF02_061
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
با توجه به پیچیدگیها و رویدادهای فشارزای زندگی امروزه سازگاری از مهمترین مباحث در داشتن روابط اجتماعی مطلوب میباشد. در این راستا هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش حلمساله بر سازگاری دانشآموزان دختر پایه دوم دبستان در سال تحصیلی 94-95شهرکرمانشاه بود. پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیشآزمون - پسآزمون با گروه کنترل و پیگیری است که جامع آماری شامل همهی دانشآموزان دختر عادی 8 تا 9 سال شهر کرمانشاه بود برای این منظور 50 دانشآموز با روش نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل به صورت تصادفی گمارش شدند . از آزمون 30 سوالی مهارت اجتماعی به عنوان ابزار جهت به دست آوردن دادهها استفاده گردید. گروه آموزش تحت آموزش حلمساله طی هفت جلسه قرار گرفت. دادهها با استفاده از روش آمار توصیفی و استنباطی (تحلیل کوواریانس) تحلیل شدند. یافتههای پژوهش نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل در پسآزمون از لحاظ میزان سازگاری مهارت های اجتماعی تفاوت معنی داری وجود داشت. همچنین آزمون پیگیری با گذشت 30 روز حاکی از پایدار بودن نتایج در سازگاری بود. با استناد به دادههای به دست آمده از این پژوهش میتوان نتیجه گرفت که آموزش حلمساله موجب افزایش مهارت های اجتماعی کودکان میشود.
Keywords:
Authors
زینب غفوری صفت
گروه روانشناسی ، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، ایران
کیوان کاکابرایی
استادیار،گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :