جعفر نصیرناتری - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، واحد تنکابن و عضو باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد چالوس

پیشرفت های روز افزونی که امروزه در عرصه های متفاوت علمی، فنی، آموزشی و ... صورت گرفته اند، برنامه ریزان آموزشی ودرسی، کارشناسان و صاحب نظران مسایل آموزشی را واداشته است تا ساختار، اهداف، برنامه ها، محتوا و روش های نظام آموزشی خود رابه روز کنند و خود را با این پیشرفت ها هماهنگ و هم سو سازند. یکی از مهم ترین راهبردهایی که به برنامه ریزان آموزشی و درسیکمک های محسوس و شایان توجهی می کند، استفاده از تکنولوژی آموزشی در برخورد با مسایل کمی و کیفی آموزش و پرورش است.

برنامه ریزی آموزشی، تکنولوژی آموزشی