بررسی عوامل مرتبط با سلامت روان در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل

مقدمه و هدف: یکی از محورهای ارزیابی سلامتی جوامع مختلف، سلامت روان است. هدف مطالعه حاضر تعیین ارتباط سلامت روان و عوامل موثردر آن در دانشجویان جدیدالورود دانشگاه علوم پزشکی زابل می باشد. مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی- تحلیلی، 335 نفر از دانشجویان جدیدالورود از رشته ها و مقاطع تحصیلی مختلف دانشگاه علوم پزشکی زابل شرکت کردند. داده ها با استفاده از پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ جمع آوری شد. جهت آنالیز داده ها از نرم افزار آماری SPSS 16 و از روش های آمار توصیفی و استنباطی شامل T-test و تحلیل واریانس ANOVA استفاده گردید. سطح اطمینان 95 درصد جهت گزارش نتایج در نظر گرفته شد. نتایج: نمره سلامت عمومی در افراد مذکر و مونث به ترتیب 10/59±14/68 و 14/23±21/08 بود که از نظر آماری ارتباط معنی داری وجود داشت (P<0/001). همچنین 26/56 درصد دانشجویان نمره سلامت روان بالاتر از نقطه برش را کسب کردند. نتایج آزمون نشان داد که، بین نمره سلامت عمومی و متغیرهای دموگرافیک (وضعیت تاهل، سهمیه و نوع سکونت) ارتباط معنی داری وجود ندارد (P> 0/05) و تنها فاکتور معنادار متغیر جنسیت بود (P=0/0001). همچنین ارتباط معناداری بین نمره سلامت عمومی با رشته تحصیلی (P=0/0001) و مقطع تحصیلی (P=0/009) وجود داشت. نتیجه گیری: با توجه به شیوع نسبتا بالاى اختلالات روانی دانشجویان در بدو ورود، ضروری است برنامهریزى لازم در زمینه ارتقاء سلامت روانی، به خصوص جدی گرفتن آموزش مهارتهای زندگی در آموزشگاهها به منظور افزایش توانمندیها و ظرفیت روانشناختی آنان در سطح مهارت و نه فقط دانش انجام گیرد.

Keywords:

سلامت روان , دانشجویان , مهارت های زندگی