عباس تقی زاده - دانشجوی دکتری علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبایی
علی اصغر کیا - دانشیارعلوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبایی

سوادرسانه ای مهارتی حیاتی برای زیستن درعصرکنونی است دراین مقاله ضرورت اهداف محتواشیوه اجرا تدریس ارزشیابی و محدودیت های ورود آموزش سوادرسانه ای به مدارس کشور با روش مطالعه کتابخانه ای اسنادی و دلفی ازدیدگاه صاحبنظران بررسی شده است یافته ها نشان داد بومی سازی و ورودآموزش سوادرسانه ای به مدارس منجر به توانمندسازی دانش آموزان دراستفاده بخردانه ازرسانه ها حفظ و تقویت هویت و فرهنگ ایرانی اسلامی خواهد شد اجرای ازمایشی دوره های آموزشی ارزشیابی توصیفی تدوین محتوا و ارایه به شکل تلفیق با متون درسی دردوره ابتدایی و ارایه کتاب مستقل دردوره متوسطه ازدیگریافته ها است همچنین محتوا باید به شناخت انواع رسانه ها تولید ارزیابی و تحلیل انتقادی متون رسانه ای توجه کند نتایج نشان داد بهره مندی دانش آموزان ازآموزش سوادرسانه ای و مزایای آن ضروری است

نیازسنجی، آموزش سوادرسانه ای، برنامه درسی، دانش آموزان