مرتضی زاهدی گل - گروه مدیریت محیط زیست HSE ، دانشکده فنی مهندسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی،زاهدان،ایران.
مهناز نصرآبادی - گروه مدیریت محیط زیست HSE ، دانشکده فنی مهندسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی،زاهدان،ایران.
رمضان میرزایی - گروه مهندسی بهداشت محیط وحرفه ای،مرکزتحقیقات علوم بهداشتی،دانشگاه علوم پزشکی مشهد،ایران

بیان موضوع وهدف: ایجاد یک محیط امن و مناسب برای آموزش و نگهداری بچه ها و اطمینان یافتن از رعایت شدن کلیه قوانین و استانداردهای بهداشتی، ایمنی و..... از وظایف مدیر مهدکودک می باشد، این امر مستلزم آموزش بر اساس اصول صحیح می باشد. هدف از این مطالعه تعیین تاثیر آموزش مبتنی برتیوری رفتار برنامه ریزی شده به مدیران مهدکودک بر وضعیت ایمنی مهدکودک ها ی شهر بیرجند است. روش تحقیقونتایج: در این مطالعه نیمه تجربی جامعه مورد مطالعه کلیه مهدکودک های شهر بیرجند بودند، که به صورتتصادفی به دوگروه کنترل و مداخله تقسیم شدند. ابزار گردآوری اطلاعات دو پرسشنامه بود. یک پرسشنامه بر اساس سازه های تیوری رفتار برنامه ریزی شده(نگرش، هنجارهای انتزاعی، کنترل رفتاری درک شده، قصد رفتاری) و دیگری برای بررسی وضعیت ایمنی مهدکودک ها بود روایی آن با استفاده از روش های روایی محتوایی و پایایی آن با استفاده از روش های آزمون- باز آزمون و ضریب آلفای کرونباخ تعیین شد که پرسشنامه ها قبل از مداخله و 3ماه بعد از مداخله آموزشی در هر دو گروه تکمیل شدند. داده ها وارد نرم افزار آماریSPSS شد و اطلاعات حاصل با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی نظیر آزمون های تی زوجی، تی مستقل وآنالیز واریانس در سطح معنی داری 05/0 تحلیل شدند نتایج بهدستآمده اختلاف معناداری را بین میانگین نمره سازههای مدل (نگرش، هنجارهای انتزاعی، کنترل رفتاری درک شده، قصد رفتاری) در گروههای مداخله و کنترل بعد از مداخله آموزشی نشان داد و همچنین اختلاف معناداری بین میانگین نمره وضعیت ایمنی مهدکودکها در گروههای مداخله و کنترل بعد از مداخله آموزشی مشاهده گردید( 001/0 YDOXH-p .(بنابراین برنامه های آموزش مدیران مهدکودک مبتنی بر تیوری رفتار برنامه ریزی شده می تواند بر ارتقای وضعیت ایمنی مهدکودک ها موثر واقع شود.

آموزش، ایمنی، مهدکودک، تیوری رفتار برنامه ریزی شده