بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت دانش دبیران متوسطه دوره اول مدارس ماهشهر(مطالعه موردی: معلمان مقطع متوسطه شهرستان بندر ماهشهر)

هدف از این مطالعه سنجش رابطه بین مدیریت دانش و هوش هیجانی در دبیران متوسطه اول ماهشهر است. مطالعه حاضر از نوع توصیفی - همبستگی میباشد. در تحقیق حاضر جامعه آماری مورد نظر را از دبیران متوسطه اول ماهشهر که در سال 95-94 مشغول خدمت هستند، تشکیل میدهد؛ 140 نفر از آنها بهصورت تصادفی طبقهای انتخاب و مورد تحقیق قرار گرفتند. برای جمعآوری دادههای مورد نیاز و سنجش مدیریت دانش و هوش هیجانی از پرسشنامه هوش هیجانی شرینگ (1999(؛ و پرسشنامه مدیریت دانش سالیس و جونز (2002 ،(استفاده شد. نتایج حاکی از آن بودکه بین هوش هیجانی و مدیریت دانش رابطه معناداری وجود دارد. و بین خودآگاهی، خود کنترلی، مهارتهای اجتماعی و خودانگیختگی و مدیریت دانش رابطه مثبت معنیداری به دست آمد. همچنین مشاهده گردید که مولفههای هوش هیجانی قدرت پیشبینی مدیریت دانش را دارند و22 درصد واریانس مدیریت دانش را تبیین میکند.

Keywords:

هوش هیجانی , مدیریت دانش.دبیران متوسطه اول