اصلاحات دربرنامه تربیت معلم
Publish place: The Second National Congress on Strategies for Achieving Sustainable Development in Science and Technology Development Sectors
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 351
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
STCONF02_095
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
معلمین متبحر، مهم ترین اثرات را روی موفقیت دانش آموزان باقی می گذارند. معلمین، بیشترین تعامل مستقیم و مستمر را با دانش آموزان دارند و کنترل قابل ملاحظه ای را روی جو کلاس درس و آنچه تدریس می شود، دارا هستند. بهبود دانش، مهارت و منش معلمین ضمن رشد حرفه ای، گام مهمی در بهبود پیشرفت دانش آموزان است. در این مسیر، برنامه هایتربیت معلم بسیار مهم هستند. تربیت معلم به سیاست ها و روش هایی گفته می شود که طراحی می شوند تا معلمین را به دانش، نگرش، رفتار و مهارت هایی که مورد نیاز آنهاست، مجهز کنند تا آنها بتوانند تکالیف خود را در کلاس، مدرسه، و جامعه به صورت اثربخشی انجام دهند.
Keywords:
رویکرد تلفیقی , فناوری اطلاعات و ارتباطات
Authors
سهیلا فرتاش
استادیار گروه راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :