سهیلا عرب باقری - فوق لیسانس ادبیات فارسی، دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۲ ری
فاطمه عرب باقری - فوق لیسانس مشاوره، دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۱ ری
اشرف زهره وند - فوق لیسانس مشاوره، دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۱ ری

پژوهش حاضر به منظور تعیین تاثیرآموزش مهارت های ارتباطی بر میزان سازگاری دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه در منطقه 20 شهر تهران در سال تحصیلی 93-94 می یاشد. این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. ابتدا از دبیرستان های منطقه 20 یک دبیرستان به صورت تصادفی انتخاب و پرسشنامه سازگاری روی دانش آموزان اجرا شد ، سپس افرادی که سازگاری آنها کمتر از متوسط بود را مشخص کرده و از بین آنها 50 نفر به صورت تصادفی انتخاب و سپس یک گروه به حکم قرعه به عنوان گروه آزمایش(25 نفر) و گروه دیگر به عنوان گروه گواه ( 25 نفر) مشخص شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه سینگ و سینها که دارای 60 سوال درسه خرده مقیاس سازگاری عاطفی،اجتماعی و تحصیلی استفاده شد.متغیر مستقل ( آموزش مهارت های ارتباطی) روی گروه آزمایش طی 14 جلسه 60 دقیقهای اجراشد و بعد از آخرین جلسه برای هر دو گروه پرسشنامه سازگاری پس آزمون اجرا شد. یافتهها بر اساس آزمونهای آماری تحلیل کو واریانس بین گروهی تجزیه و تحلیل شدند. ضمن تایید فرضیه اصلی پژوهش نتایج نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی سطح سازگاری دانشآموزان را افزایش داده است

آموزش مهارت های ارتباطی ، سازگاری، سازگاری عاطفی، سازگاری اجتماعی، سازگاری تحصیلی