برنامه ریزی راهبردی و ساماندهی فضاهای شهری کودکان در شهرهای دوستدار کودک (نمونه موردی کرمان)

پروژه ها و برنامه ریزی های شهردوستدار کودک عمدتا جهت فراهمکردن زمینه های مشارکت کودکان در شهرها در راستای شکل دادنو یا تغییر محیط اطرافشان به گونه ای که برایشان جذاب و راحتباشد است. از این نگاه طرح های دوستدار کودک به دنبال قایلشدن حقوقی برای کودکان در شهرها ، توسعه دانش و آگاهی آنها وکم کردن خشونت ها و ارتقاء خلاقیت آنها در فضاهای شهری است.یکی از مسایلی که در این راستا می تواند مدیران شهری را به اهدافخود نزدیک کند توجه به مبلمان شهری و یافتن الگوهای طراحی وساخت مبلمان شهری با توجه به دیدگاه های کودکان است. کودکانبه عنوان یکی از کاربران این مبلمان هر روزه در شهرها صدماتجسمی و روحی ای می بینند که شاید، سال های بعد خود را نشاندهد. در این طرح با استفاده از متدولوژی گروه- بحث و روش های مشارکتی همچون قصه گویی و نقاشی و ... نظرات یک گروه ازکودکان (5 - 12 سال) کرمان در ارتباط با مبلمان شهری جمعآوری و تحلیل شد . با وجود اینکه بیشتر تصورات بچه ها مربوط بهموضوعاتی بود که در گذشته تجربه کرده بودند. شاخصه هایی چنددر راستای دست یافتن به الگوهایی برای انتخاب مصالح، نحوهجانمایی مبلمان در فضا، رنگ و یا فرم مبلمان شهری و ... وجود دارد.به کارگیری رنگ های شاد و متنوع، استفاده از مصالح نرم وسبک، به کارگیری طبیعت و اختلاط آن با مبلمان شهری درفضاهای شهری ، کف سازی های متفاو و متناسب، نقاشی دیواریآبخوری و صندلی با مقیاس کودکانه و ... از جمله خواسته هایکودکان در راستای توصیف الگوهای مبلمان شهری در یک نمونهمربوط به نتایج گروه بحث در شهر کرمان بود. با توجه به ضرورتمسیله به لحاظ رابطه مستقیم فیزیک کودکان با وسایل و اسبابشهری در نظرگیری نیازهای کودکان، ارگونومی و آنتروپومتری،استانداردها، مواد و مصالح، رنگ، روابط نظا مند در بین عناصرمبلمان شهری از جمله مسایلی است که می تواند مبلمان یک شهررابرای کودکان مناسب و زمینه شکوفایی خلاقیت کودکان در شهر رافراهم نماید.

Keywords:

کودک , شهردوستدار کودک , مشارکت کودکان , مبلمان شهری , خلاقیت