بررسی نقش فضای باز و ادراک بصری بر سلامت دانش آموزان در فضای آموزشی
Publish place: International Conference on Architecture, Urban Planning, Civil Engineering, Art and Environment; Future horizons, look to the past
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 613
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICAUCAE01_1310
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
این مقاله در زمینه نقش فضای باز و چگونگی تاثیر ادراک بصری بر سلامت دانش آموزان می باشد. ابتدا بررسی قابلیت محیط فضای باز سپس بررسی عوامل موثر بر چگونگی ادراک بصری دانش آموزان در مدرسه می باشد. به همین دلیل شاخص های موثر بر ادارک بصری افراد از رویکردهای مختلف مورد توجه قرار خواهد گرفت. در هر نظریه یک دید متفاوت نسبت به مسیله قابلیت محیط و نحوه اثرگذاری آن بر ادراک بصری افراد وجود دارد. در ادامه مقالات معتبری که در حوزه ادارک بصری نوشته شده اند، جمع آوری و ترجمه شده است. علاوه بر این مورد نتایجی که از نحوه ادراک دانش آموزان از فضای باز بدست آمده است مبنی بر این می باشد که ادراک بصری محیط به صورت غیرمستقیم و با واسطه شکل می گیرد و مهم تر اینکه ادراک بصری یک مسیله همه جانبه می باشد و خروجی نهایی مبتنی بر عوامل مختلفی از قبیل همچون سن، جنسیت، هیجان ها، یادگیری های قبلی، انتظارات، حالات انگیزشی، حالات مختلف عاطفی، اتخاذ تصمیم و اراده فرد می باشد.
Keywords:
Authors
نوشین میلانی زاده
گروه معماری، واحد گنبد کاووس، دانشگاه آزاد اسلامی، گنبد کاووس، ایران
عبدالباقی مرادچله
گروه معماری، واحد گنبد کاووس، دانشگاه آزاد اسلامی، گنبد کاووس، ایران
ایمان تازیکه لمسکی
گروه معماری، واحد گنبد کاووس، دانشگاه آزاد اسلامی، گنبد کاووس، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :