الناز زرگین - گروه مهندسی معماری، واحد علوم و تحقیقات اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
حجت اله رشید کلویر - عضو هیات علمی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

از آنجا که پرورش خلاقیت می بایست از کودکی انجام گیرد تا در آینده افراد خلاقی برای جامعه باشند، لذا باید عواملی که در افزایش قدرت خلاقیت موثر است را بررسی کرد. قدر مسلم فضا در کیفیت آموزش پرورش و بروز خلاقیت در کودکان نقش بسیار مهمی ایفا می کند. نتایج حاصل حاکی از آن است که چه معیارهایی امکان برانگیزش و تقویت حس خلاقیت کودکان را فراهم می کند و راهکارهایی برای طراحی کالبدی فضاهای متنوع مرتبط با وی، از جمله فضای بازی، فضای آموزش و فضای استراحت و آرامش ارایه می دهد. افزایش فضای سبز، ساخت فضای ورزشی، واگذاری مسیولیت برخی امور همچون باغبانی مدرسه به دانش آموزان و ... می توانند نقش بسزایی را در پرورش و شکوفایی خلاقیت کودکان بر عهده بگیرند. هر فضای آموزشی باید دارای هویت و معنای خاص خود بوده و می بایست حس مالکیت و تعلق خاطر را در کودکان بوجود آورد، ایجاد این حس نسبت به فضای یادگیری باعث ایجاد آرامش و امنیت روانی می گردد. که خود باعث بالا بردن قدرت یادگیری و پرورش خلاقیت می شود. پژوهش حاضر با هدف طرای معماری فضاهای آموزشی با تاکید بر ارتقا خلاقیت کودکان 6 تا 12 سال تدوین گردیده است. تلاش شده است که عوامل تاثیرگذار بر این امر مورد تحلیل و بررسی قرار گیرد. این مقاله با روش توصیفی تحلیلی و کتابخانه ای در تبیین فضاهای آموزشی کودکان و ارتباط آن با خلاقیت به انجام رسیده است.

فضای آموزشی، ارتقا خلاقیت، کودکان (6-12) سال، خلاقیت کودکان