درس پژوهی و پیشرفت تحصیلی (کلیات و مفاهیم)
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 606
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MCCONF03_106
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
هدف: پژوهش حاضر بررسی درس پژوهی و پیشرفت تحصیلی (کلیات و مفاهیم) بود. روش: در این پژوهش از روش توصیفی (مروری کتابخانه ای) استفاده شده است. یافته ها و نتیجه گیری: یافته های پژوهش بیانگر این بود که استفاده از درس پژوهی، برای بازسازی مدارس به عنوان سازمان های یادگیرنده، به توسعه ی فرهنگ حرفه ای نوینی در مدرسه یاری می دهد. فعالیت های مشارکتی، سهیم شدن در تجربه های یکدیگر، ترویج تصمیم گیری مشارکتی، آموختن از یکدیگر، ترویج تفکر انتقادی، غلبه بر ترس از یادگیری و هراس از اصلاح ، به سازی رهبری آموزشی، طراحی و اجرای طرح درس های نوآورانه برای ترویج آموختن برای زیستن، تامل در اندیشه و نیاز دانش آموزان و مشاهده ی و ثبت دقیق داده های مربوط به پژوهش در کلاس درس برای به سازی سبک های آموزش و یادگیری، مهم ترین عناصر فرهنگ حرفه ای تازه است.
Keywords:
Authors
سعید احمدی
عضو باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان واحد کرمانشاه، ایران
مسلم مومنی
رییس مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار
فرزانه براتی
معاون پژوهش، تحقیقات و فناوری مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :