فاطمه صمدی - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
علیرضا امیری - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی

گسترش روزافزون فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی سبب وقوع تغییرات گسترده در همه جنبه های زندگی بشر شده است؛ نظام هایآموزشی یکی از نهاد هایی است که به گونه ای اساسی در مسیر این تغییرات قرار گرفته است. نمودی از این فناوری ها ی اطلاعاتی وارتباطی ورود چند رسانه ای ها به حوزه آموزش و فرآیند یاددهی- یادگیری است. که این چند رسانه ای ها مسیر پرفراز و نشیبی را طی کرده اند . این پزوهش یک مطالعه مروری است که با استفاده از منابع متعدد در زمینه محیط های چندرسانه ای با جستجویکتابخانه ای و اینترنتی و مطالعه مقاله هایی در این زمینه انجام شد. از آن جایی که آموزش متعامل مبتنی بر سیستم های چند رسانهای باعث ایجاد انگیزه، خلاقیت، مسیولیت پذیری و یادگیری بیشتر در دانش آموزان از یک سو و از سوی دیگر کاهش هزینه کل آموزشنسبت به روش سنتی کلاس و معلم شده است ، تعامل مهمترین معیار انتخاب چند رسانه ای مطلوب برای انتقال مطالب در محیط هاییاددهی یادگیری شده است. دراین مقاله به انواع تعامل و نقش آن در محیط های چند رسانه ای های آموزش پرداخته ایم.

تعامل، آموزش، محیط های چندرسانه ایی