مریم زارعشاهی - دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی پردیس فاطمه الزهرا (س) یزد
فاطمه دهقانی - دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی پردیس فاطمه الزهرا (س) یزد

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل کتاب های درسی دوره ابتدایی بر اساس مولفه های سبک زندگی اسلامی انجام گرفته است. این مولفه ها ازمعنی و تفسیر سوره حجرات به عنوان سوره ای که در آن به آداب زندگی یک مسلمان اشاره شده،انتخاب گردیده است. مولفه ها تحت دو عنوانکلی آداب زندگی ایجابی و آداب زندگی سلبی بیان می شوند. روش مورد استفاده در تحلیل محتوای پژوهش حاضر، روش کیفی بوده است و واحدتحلیل نیز صفحات (متن، پرسش ها، فعالیت ها و تصاویر) می باشد. جامعه آماری کلیه کتب هدیه های آسمان دوره ابتدایی شامل 5 جلد کتاب میباشد. نتایج نشان می دهد که کتب هدیه های آسمان دوره ابتدایی، در پرداختن به مولفه های سبک زندگی اسلامی به طور نابرابر و مخلتف عملکرده اند؛ به گونه ای که محور آداب زندگی ایجابی (مولفه های و برخورد نیکو) بیشتر از محور آداب زندگی سلبی (مولفه عیب جویی و غیبت) موردتوجه قرار گرفته اند. این پژوهش نشان دهنده این بود که مولفه حیا و انضباط اسلامی با درصدی معادل 25/2 بیشترین فراوانی و مولفه عیب جویی با درصدی معادل 1/66 کمترین فراوانی را به خود اختصاص داده اند.

کتب درسی، سبک زندگی اسلامی، کتاب هدیه های آسمان، دوره ابتدایی